漢武帝的文治

淚吻

景帝死，其子武帝繼位，武帝在位前後五十四年，是西漢全盛時期，他繼續推行削藩政策，用主父偃之計，令諸侯將其封地分封給各子弟，撤銷了很多諸侯國，鞏固了中央集權的局面；又派兵打敗匈奴、南越及朝鮮，擴大了漢朝的版圖。他改變漢初與民休息政策，推行新經濟政策，又罷黜百家，獨尊儒術，造成一個新的士人政府，對後世有很大的影響。

所謂「士人政府」，是指中央及地方各級官員，都是文人、學者出身。武帝以前，朝廷大臣為功臣或功臣子弟，一般官吏也多出身於豪門權勢之家。這些朝吏不斷發展自己的勢力，使皇權受到削弱。武帝為加強以皇權為中心的官僚制度，繼位不久，就改革選用官吏的制度，大量提拔士人充當中央及地方官吏。因此全國各地的知識分子，通過各種途徑，大量進入中央及地方的各級政府機構，中央政府上至宰相，下至員吏，幾乎全是士人，因而形成士人政府。

武帝重用讀書人，於是平民通過學習經學，或被察舉等途徑，可以在中央和地方做官。此後布衣也可以躍豋為卿相，打破了貴族、功臣及軍人壟斷政治的局面。秦以前全為貴族政治，漢初雖為平民政府，但非封侯不能拜相。至武帝，公孫弘以布衣儒術晉身，先拜相，再封侯，為漢朝政制上絕大的轉變，亦為政府趨向文治的重大轉捩點。

漢武帝認為任官吏的人，都要具有高深的學識水準，於是便推行下列的政策：
1.設五經博士：武帝採納董仲舒之議，罷黜百家，獨尊儒術，乃立詩、書、易、禮、春秋五經博士。博士官為專治歷史及政治的學者，由具有高深學問的人充任，主要職務是作皇帝的顧問，並兼教授生徒。五經博士雖不直接參與實際政務，但得預聞政事，對政治影響很大。

2.設立博士弟子：武帝採納了公孫弘的建議，設立太學，亦為五經博士置弟子員五十人。辦法為選拔各地優秀青年令隨博士學習五經一年，加以考試，能通一經以上而成績優異者，可充任侍衛天子的「郎官」。只通一經而成績中等者得為「補吏」(遣回原籍做地方官的椽屬)。漢朝慣例，中央及地方各級官員，都由郎官選任，其後博士的名額增加，博士弟子員(名額)也相繼增加。

3.推行察舉制度：武帝採納董仲舒之議，命令郡國每歲察舉孝子、廉吏各一人，推薦到中央任官。又命丞相列侯等大臣推舉有才幹之士，親加策問，以選拔人才。